悠然小提琴教本 3 好書推薦

















悠然小提琴教本 3人氣蠻不錯的,是本不錯的藝術設計﹐剛出版的時候我就已經在看了

悠然小提琴教本 3

  • 出版社:悠然小提琴

    新功能介紹

  • 出版日期:2012/05/18
  • 語言:繁體中文


內容的每一個細節卻真的不錯,看完有一種說不出的感動,內容精彩!

藝術設計博客來網路書店悠然小提琴教本 3全書的內容大意

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以小提琴觀點出發學習,透過編繪故事圖像,輔以簡易教具,漸漸熟悉曲譜及演奏技術;手腦合一的訓練需求,建立起良好的學琴習慣。

以樂曲帶動練習,由淺入深,清新動聽,增進能力及興趣;精美活潑的版面,音位圖輔助,搭配有聲CD、枯燥化練習、為趣味、熱情演奏取代機械操琴,又有重奏合奏,以樂會友,音樂之路,一路走來始終繽紛。

悠然教材內容說明

教本提供循序漸進的材料,教學具重點及方向,透過練習,鞏固良好演奏習慣、CD伴奏、增添色彩。

A:(悠然第一、二冊)基礎課程:興趣及基礎的形成

1.?? ?童謠民謠吸引,進入學習世界。

2.?? ?漫畫貼紙、故事圖案、CD伴奏、音位圖輔助,學習有趣有效率。

3.?? ?認譜音程無礙、運指獨立、弓段清楚。

4.?? ?音準佳、姿勢挺、手臂直、音色淨。

5.?? ?DA弦D大調,8分4分2分音符,少弓、半弓與全弓

B:(悠然第三、四冊)進階課程:演奏技巧的建立

1.?? ?民謠、古典音樂的欣賞及詮釋。附樂曲小語賞析,容易進入情境。

2.?? ?音階及練習曲導入加強、提昇演奏能力。

3.?? ?腕指介入運用、雙音及特殊演奏法的學習。

4.?? ?複拍子的認識演奏,進階技巧之準備及建立。

5.?? ?三升三降內原位第一把位,16分音符V.S? 4/4、3/4、6/8拍

C:(悠然五、六冊)高級課程:流暢的技巧及表現力

1.?? ?各時期音樂的接觸認識及演奏風格的表現。

2.?? ?特殊技巧的圖示解說及分析操作。

3.?? ?腕指臂綜合運用、跳弓、雙音和弦、音群、抛弓、抖音……技巧總和。

4.?? ?換把位、第一 & 第三把位繁複音程

D:(合奏曲)合奏課程:眾人樂樂可以增進學習樂趣,其樂融融。

1. 初學的朋友可以享受以樂會友的樂趣。

2. 兩人以上就可玩合奏,重奏團奏皆可用,氣勢磅礡、色彩豐富。

3. 波斯市場、杜鵑、多瑙河細波、圓舞曲、玩具交響曲、進行曲、聖誕歌曲…… 快樂優美的曲目,種類眾多。

4. 附小提琴獨奏,及鋼琴伴奏譜,一曲多用。

E :(獨奏曲)

1. 搭配悠然教本的程度,提供加深加廣教學用,音樂活動良好的補充教材。

2. 曲目多類,古典曲如藍色多瑙河、或莫扎特、巴哈小品,民謠曲如家、卡布里島、飲酒歌等…。

3. CD伴奏、音位圖輔助,學習有趣有效率。

悠然小提琴教材的優點

.基本姿勢紮實

從基本站姿就開始要求。左、右手分別利用有系統的教學步驟,確定演奏姿勢的養成,加上教材的圖示與獨特的教學工具,讓孩子的基礎扎根確實。

.演奏指法要求

精心設計的琴尺貼紙及音名圈圈。不但可以讓孩子在音準概念尚未建立時,先以視覺幫助聽覺的建立;還可以建立最優良的手型及音程指距。調性音位因而清楚。

.明確圖示易於操作

除了基本演奏照片,當有新的技巧需要練習時,也有照片或趣味的漫畫圖示。一旁的附註說明,用簡單的語詞提醒學生該注意的地方,自己也可以當自己的老師。

.學習步驟完整

每個新技巧、新觀念的建立,都先用2~3個練習步驟來達到目標。拉奏樂曲時,會先以小練習曲加強樂曲中較難拉奏的樂段,再正式拉奏,來降低學生對新曲子的恐懼並增加信心。一目了然的標題,清楚帶出學習重點,掌握標題就掌握了學習重點。

.多元學習綜合評量

課程安排獨奏、齊奏、合奏,還搭配伴奏CD,使用多元的學習方式,讓孩子自然願意多加練習同一首曲目而不會感到枯燥。而為了提升孩子整體程度,課程中安排不同的活動,讓孩子從遊戲、競賽中一起學習成長。

.曲風活潑易學

選用兒歌、世界民謠、古典名曲、音樂會小品等廣泛的曲風。以技術漸進的樂曲取代部份的練習曲,增加了興趣,也學到了技巧,本土耳熟能詳的歌曲,例如小毛驢、茉莉花、花好月圓等等也穿插課程裡。孩子雖然學的有西洋樂曲,仍不忘自身音樂素材,讓孩子不忘本,具有世界觀,也符合生活趣味。

.童趣教材提高興趣

顧慮到孩子的心理發展,印刷精美、例如從名稱的介紹到可愛的插圖,都有令人眼睛一亮的新設計。尤其為了配合小提琴四條絃非C調的特性,看圖說樂理的內容也以D調為出發點來解釋樂理。課程進度循序漸進。讓以往印象中枯燥的課程,變得活潑生動。孩子課程結束回家練習的時間裡,都還可以看著教材自我複習,讓學習效果事半功倍。

.培養手腦協調

小提琴的左、右手姿勢大不相同,演奏技巧相當多變化,是極度需要雙手與肢體協調的一項樂器,所以初期的建立需要分解進行的。在大腦指令傳遞到手部,再由肌肉展現的過程中,身體的協調機制一再被訓練。而在指尖末梢神經的刺激下,更有助於腦神經的連結而產生緊密網路。連結網路愈多,可提昇智商IQ,學習注意力和大腦記憶力更可增強20%以上。

.音階、練習曲、手指練習、樂曲、教具……齊備,循次漸進、易懂易學、樂曲新穎動人,門派齊全,一本使用到底,可為主流教材,避免篠崎、鈴木缺點,技術興趣皆備。











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內容來自YAHOO新聞

台電:從沒放棄核一重起運轉

【記者謝錦慧台北報導】台電核能發言人林德福5日指出,台電沒放棄過核一廠1號機重起動運轉,也認為是勢在必行的目標,盼立院教委會專案報告通過,待原能會經程序核准後,預計2到3天內投入運轉供電。

核一廠1號機在103年12月定期大修,發現1束燃料組把手鬆脫,因而停機檢修。1號機完成歲修後,原能會也104年4月通過安檢報告,同意重起動運轉,但之前因無法在列入立法院教育及文化委員會議程進行專案報告,至今已停機超過17個月。

立法院教育文化委員會104年6月15日曾決議,重啟核一廠1號機前,原能會必須先向立院須重新提出專案報告。而教委會已在8日排定「新政府如何處理核一廠停機與台電缺口之問題」專案報告並備詢。

近日高溫爆表,為解供電危機,林德福說,核一1號機是勢在必行的目標,目前重起動運轉的準備工作也都已完成。

林德福解釋,在供電吃緊的情形下,期待1號機重起動運轉,可以紓解目前用電狀況。林德福強調,現在希望盡快針對核一廠1號機燃料棒把手鬆脫肇因到教委會專案報告。2016/6/5



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/台電-從沒放棄核-重起運轉-130015712.html

















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